"El Mundo al instante"

Sobre la autora Patricia Rodríguez Badilla. Nací en San José de Costa Rica en 1957. Cada año que pasa el background de experiencias se amplía y se enriquece de recuerdos mi alma. De familia grande, tuve muchos hermanos que fueron mis maestros y modelos, además de mis padres, a quienes les debemos los mejores valores y a quienes agradecemos la ruta estricta que nos marcaron la diferencia entre lo bueno y lo malo, la diferencia y la tolerancia, la austeridad y la ambición. "La familia se mantiene". En este mundo de aprendices terminé siendo maestra, compartiendo mis conocimientos con todo aquel que se ha sentado a mi lado. Sin distingo ni jerarquías aprendí que el conocimiento fluye y el motor del aprendizaje es el cariño con el que nos tratemos, "el amor rompe barreras". ¿Qué ha cambiado con los años? Desde niña tuve a mi alcance las tecnologías que adquiría mi padre, el tocadiscos que grabó las vocecitas de mis hermanos mayores, el radio con frecuencias para pasar horas enteras escuchando idiomas que no entendía, la cámara de fotografía que nunca falló en los paseos, las máquinas de escribir, básicas para una familia grande que hacía muchas tareas escolares, el primer televisor en el barrio, muy cerca de la puerta para compartir con  los vecinos, la grabadora de cinta magnética regalo de navidad...la experiencia tecnológica continúa. Sin ser ambiciosa he explorado muchas de ellas, algunas como juguete, muchas como herramienta y otras como extensión de mi pensamiento.

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Hace 50 años, cuando íbamos al cine  nos proyectaban un pequeño documental llamado "El mundo al Instante" el cual nos maravillaba, pues hoy a mi me maravilla el Google Earth.

¿Ya lo exploraste en todas sus dimensiones?

Nuestro mundo llamado Tierra

Nuestro satélite llamado Luna

Nuestro vecino llamado Marte

Nuestro inmenso Cielo

¡Estoy asombrada, me siento emocionada comprobando las capacidades humanas de hacer herramientas maravillosas!

Revisa los siguientes tutoriales dando clic en el enlace Más información o visita el blog anterior para que tomes algunas ideas metodológicas del uso que académicamente puedes dar al Google Earth.

Educación, metodología y Google Earth

Google Earth

En una revisión de diferentes equipos y tecnologías posibles de utilizar en las aulas, he seleccionado el Google Earth por ser una herramienta libre y gratuita, al alcance de cualquier persona que tenga acceso al internet y por mostrarnos nuestro mundo tal cual es, en sus dimensiones y características físicas, con las modificaciones, cambios o daños producidos por el ser humano, por tener herramientas para visualizar y personalizar las vistas, por tener la opción de ver en tiempo real muchas de sus características, por permitirnos comparar en la linea del tiempo nuestro planeta u otros de nuestra galaxia.

A continuación encontrarán una serie de sitios, enlaces o documentos relacionados con el uso y metodologías utilizadas para aprovechar diferentes tecnologías, específicamente aquellos documentos que hacen referencia al uso del Google Earth.

Modelo PACIE

Modelo PACIE

El conocimiento sobre el Modelo PACIE me permitirá, en mi función de asesora, convertir una institución educativa, indistintamente del nivel educativo, formal o informal, en un Campus Virtual bajo los más altos estándares de calidad.

He aprendido a diseñar los cursos y los contenidos en formatos digitales, hiper y multimediales para darles presencia, aprendí a distinguir el alcance de un aula, a respetar el enfoque pedagógico y metodológico para no confundirme con los modelos tecnológicos, cosa que sucedió en los orígenes del internet.

Tengo la capacidad de diseñar los módulos académicos en los cuales se desarrolla el proceso de aprendizaje, sea un módulo o cuatro, el respeto a los ritmos y tiempos de cada persona, pero sin perder la orientación de proceso grupal, verificando que el descubrimiento colaborativo y la evaluación en proceso se esté produciendo en cada capacitación.

Vivimos en sociedad, en grupos, en núcleos de personas, por ende la interacción y comunicación son el medio de transmisión de sus ideas, de sus conocimientos adquiridos y es el espacio para generar nuevas ideas, de dialogo y contradicciones, hasta encontrar momentáneamente un término medio de convergencia en el wiki, hasta la próxima conversación, hasta el próximo foro, chat o videoconferencia para madurar una nueva idea en crecimiento, sólo interactuando los conocedores de Pacie pueden parir nuevos conocimientos en el espacio virtual elearning.

Tutoría en aulas virtuales
Decálogo para un ejercicio tutorial de éxito

1. La tutoría es la relación más cercana entre las personas de un aula virtual.
2. Un buen tutor utilizar todas aquellas herramientas sincrónicas o asíncronas incluidas en el aula virtual.
3. Los recursos y su diseño no son tan importantes como el planeamiento para sirvan para la interacción y dinámicas entre los participantes.
4. El tutor es el encargado de crear la motivación entre los participantes con palabras, actividades o juegos.
5. Dar respuestas a tiempo de las dudas de cada persona, inducir a que la persona realice una actividad y salga de sus dudas es labor diaria del tutor.
6. La medida del tiempo, frecuencia y volumen de las tareas permite la participación o abstencionismo en las actividades.
7. La carga de trabajo en los participantes es importante ya que una sobrecarga de trabajo o de información lleva al abandono, estrés  o aburrimiento.
8. Si el tutor mantiene un ritmo de participación y empatía en el grupo podrá generar un ambiente de comunidad y colaboración.
9. Los tutores deben tener suficientes competencias y habilidades para realizar todas las actividades académicas y metodológicas necesarias en el aula virtual.
10. Un buen tutor debe tener la capacidad de reconocer que la evaluación es un proceso interactivo, colaborativo y dinámico.